Waschen

 

Umweltgerecht und ökologisch denken und handeln ist heute wichtiger denn je. Das fängt beim eigenen Verhalten an und geht mit der Wahl der Geräte weiter.


Die konsequente Ausrichtung auf minimalen Verbrauch von Wasser, Strom und Waschmittel im Waschprozess ermöglicht, dass heute beispielsweise selbst grosse Mehrfamilienhaus-Waschautomaten im System der sog. «energieEtikette», dem bewährten Massstab für umweltorientierte Spitzentechnologie, die höchste Klassifizierung A+++ (für minimalen Wasser-und Energieverbrauch und maximale Schleuderwirkung) erreichen.


Unterrichtsmaterial

Die besten Maschinen nützen nur wenig, wenn man sie nicht zu gebrauchen weiss. Was steckt dahinter? Woraus bestehen Seife, Waschmittel und Co.? Was passiert beim Waschen und welche Auswirkungen hat unser Waschverhalten auf die Umwelt? Diese Fragen und mehr werden in dieser Unterrichtseinheit behandelt.

 

Was die Arbeitsblätter behandeln:

Lernziele Mittelstufe (Auswahl)

  • Die Schüler machen sich einfache gesellschaftliche Überlegungen bezüglich des Waschens der Kleidung und ihres Körpers.
  • Die Schüler lernen die Geschichte des Kleiderwaschens kennen.
  • Die Schüler wissen, wie man alltägliche Flecken am besten behandelt und für die Wäsche vorbereitet.

 

Lernziele Sek l (Auswahl)

  • Die Schüler lernen, dass "Schmutz" in unseren Breitengraden eine andere Bedeutung als bei einem einfach lebenden Volk in der 3. Welt hat.
  • Die Schüler können die Informationen auf dem Energielabel lesen und verstehen.
  • Die Schüler betrachten die Waschindustrie ganzheitlich.

 

Lernziele Hauswirtschaft (Auswahl)

  • Die Schüler kennen Kleiderpflegetipps, welche sie vor dem Waschen beachten sollten.
  • Die Schüler kennen Kriterien, wie Kleider zum Waschen sortiert werden.
  • Die Schüler können Waschmittel richtig und umweltbewusst dosieren, kennen die Folgen von Unter- und Überdosierung und kennen den Zusammenhang zwischen Wasserhärte und Waschmitteldosierung.

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